CONOCIENDO EL TEA
(TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA)

El motivo más frecuente de consulta, cuando se está frente a un TEA, es por problemas de lenguaje. No es casualidad, la razón es que, en general la capacidad de comunicación está seriamente afectada y es el elemento que primero llama la atención a las familias. 

Es fundamentalmente en el desarrollo comunicativo donde recae la mayor falla, sin embargo se ven afectadas también la reciprocidad social, la reacción a estímulos externos, los patrones de conducta, entre otros.

Existen síntomas que pueden evidenciarse desde edades muy tempranas, algunos pueden ser tan precoces que aparecen desde los 6 meses, no obstante, hacia los 18 meses comienzan a aparecer los síntomas de manera más evidente.

Estos síntomas no son necesariamente los criterios aceptados para el diagnóstico, pero constituyen elementos que sirven a las familias para acudir tempranamente al especialista en busca de ayuda. El espectro autista, es un trastorno crónico no progresivo, su tratamiento es fundamental, teniendo como objetivo mejorar la conducta y optimizar las respuestas en las áreas deficitarias.

SÍNTOMAS ¿CUANDO ACUDIR AL ESPECIALISTA?

Fallas de comunicación.

• Cuando se comunica  de forma selectiva y/o exclusiva, para cubrir intereses.

Fallas en torno a la reciprocidad social.

• Aparición tardía de la sonrisa social.
• Escasa resonancia afectiva.
• Dificultad para mezclarse con otros.
• Ausencia de juego reciproco, con pares.
• Resistencia a ser tocado y/o manipulado.
• Evita el contacto visual.
• Risas inapropiadas.

Fallas en la capacidad para comunicarse recíprocamente.

• Disminución en la capacidad para comprender el significado de la interacción durante la comunicación.
• Gestos y mímica del lenguaje no verbal.
• Alteraciones en la aparición y/o regresiones en el desarrollo del lenguaje verbal.
• Escasa capacidad para entender el significado de las secuencias de palabras que conforman una frase.
• Actúa como si fuese sordo.
• Se comunica por señas.

Fallas en cuanto a la restricción severa en los patrones de conducta, imaginación e intereses.

• Apego extremo a ciertos objetos, o bien a las partes que lo conforman.
• Rutinas de conducta rígidas y repetitivas, como el rechazo específico a ciertos alimentos, trastornos de la alimentación y la presencia de rutinas motoras estereotipadas.
• Le gusta girar objetos.
• Actividad física exagerada.

Respuesta anormal a estímulos externos.

Hoy en día considerado parte de los síntomas casi universales, pero no de los criterios diagnósticos.

• Escasa respuesta a la estimulación auditiva (Ej. No voltean al llamarlos por su nombre).
• Escasa respuesta a la estimulación visual.
• Altos umbrales al dolor.
• Estimulación térmica.
• Predilección por oler de los objetos y las personas.

Otros elementos clínicos útiles en el diagnóstico, aunque no se consideran criterios diagnósticos.

• Patrón de sueño anormal.
• Resistencia al aprendizaje escolar.
• Auto agresiones y agresiones a terceros.
• Tics.
• No evita peligros.
• Resistentes a los cambios de rutina.